영아를 위한 과학교육의 실제

영아를 위한 과학교육의 실제

영아를 위한 과학교육의 실제.hwp

목차 1. 일상적 탐구의 예 2. 미술활동을 통한 과학활동의 실제 3. 물리적 지식 활동을 통한 과학활동의 실제 4. 영아를 위한 과학 활동의 실제 본문 1. 일상적 탐구의 예 2. 미술활동을 통한 과학활동의 실제 3. 물리적 지식 활동을 통한 과학활동의 실제 4. 영아를 위한 과학 활동의 실제 6) 활동 방법 ① 책상에 부착시킨 시트지에 관심을 갖도록 한다. - 여기에 무엇이 있을까? 책상 위가 반짝반짝하네? - 어, 선생님 손이 여기에 닿으니 이렇게 붙어 버렸어요. 손이 잘 떨어지지 않네. - 잡아당기니 다시 떨어지는 구나. ② 손을 책상 위 시트지에 붙여보며 시트지의 특성을 탐색한다. - 너희들도 선생님처럼 손을 붙여볼까? - 와. 끈적끈적하니까 손이 붙네. 손을 떼어 낼 때는 ‘쩍’하고 소리도 나는 구나. ③ 교실 안의 사물 중 영아들이 관심을 갖는 다양한 사물을 시트지에 붙여보며 시 트지의 특성을 탐색해 본다. 본문내용 일상적 탐구의 예 1) 활동명 : 시트지에 붙었어요. <시트지에 붙었어요> 활동은 물체와 물질의 특성에 관심을 갖게 하는 과학활동이다. 2) 활동목표 - 시트지의 끈적이는 특성을 안다. - 접착력을 가지고 있는 물체의 특성을 경험한다. 3) 대상연령 : 만 2세 4) 보육과정 관련요소 : 물체와 물질의 특성 탐색하기 5) 활동 자료 : 시트지, 책상(책상에 시트지의 끈적이는 부분이 위로 오게 하여 넓게 부 착시켜 놓는다.), 블록, 다양한 자연물, 장난감 등 6) 활동 방법 ① 책상에 부착시킨 시트지에 관심을 갖도록 한다. - 여기에 무엇이 있을까? 책상 위가 반짝반짝하네? - 어, 선생님 손이 여기에 닿으니 이렇게 붙어 버렸어요. 손이 잘 떨어지지 않네. - 잡아당기니 다시 떨어지는 구나. ② 손을 책상 참고문헌 참고문헌 보육과정. 이순영외 공저.학지사 현대유아교육과정, 임재택, 양서원. 유아교육 프로그램 이론과 적용실제,이기숙,교문사. 보육학개론이순형 외 공저 학지사 Page 211~214 영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사 아동복지 / 전남련 / 형설출판사 보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 하고 싶은 말 잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*